識学マネジメントカレッジ

3時間×2日間の研修で、途中に実践期間を設けるだけでなく、2日目の作成物の添削をする実践重視の研修です。
宿題も、「宿題のための宿題」でなく、実際に職場で業務効率を高めるためのルールや、報告書フォーマットなど「時間があったらやっておきたかったこと」を講師のサポートの元作成するイメージです。

また、研修にご参加いただいた方全員に弊社出版書籍を1冊進呈します。研修後見返すことのないテキストでなく、単体でも多数の方にご愛読いただいている書籍がお手元に残ります。

• 部下が指示に従わない理由
• 社員の「傍観者」「批判者」「評論家」化のメカニズム
• 360度評価の弊害
• ルールとコミュニケーションの関係
• 「決定」できないリーダーの意識
• 所属意識の希薄化の理由
• 生産性低下のメカニズム
• プロセスの管理と評価
• 部下の成長管理
• 「厳しいから辞める」「緩いから辞めない」という誤解

• 会議の必要性
• 言い訳のメカニズム
• 「協力」「連携」の危険性
• チームの売上を向上するスピード感
• 部下が言い訳をせず、ストレスも少なく、成果を出せる環境
• 変化を嫌うベテランの弊害
• 目に見えない組織内のロスタイム
• PDCAの要点
• 「組織の変化」に連動する「個人の変化」

シニアコンサルタント
コンサルティング部 課長

畠中 光成（Mitsunari Hatanaka）

関西学院大学法学部を卒業。松下政経塾を経て、のぼり1本・マイク1本からスタートし、衆議院議員を経験。議院運営委員会理事、憲法審査会幹事、国家安全保障に関する特別委員会委員などを歴任。おもに議員の身分に関わるルールや、安全保障政策を策定。また、国会対策委員長として、政界再編に取り組む。NHK「日曜討論」関西テレビ「報道ランナー」などのメディアに多数出演。民間企業では明治安田生命、リクルートに在籍。会社経営も経験。

• 吸収する事、実行していこうというものが多かった。
• なんとなく理解してきたことが 言語化されすんなり理解でき 自分の行動と結果がかわりました。
• 立ち位置をしっかりと認識させ指示を出せばこうなるはずだ、と言うことが分かりやすく理解できました。
• 現状の指導における課題の解決策が明確になった。
• グループディスカッションを行いながら、限られた人数での講義であったため、疑問点を解決しながら受講出来た。
• 普段考えないことを考えさせられるいい機会で、今後の統率力強化につながる内容でした。
• 今まで何気なくしていたことや、マネジメントをする上での指示の仕方等、普段仕事をしている上で気が付かなかったことを体系的に学ぶことができた。