10/7（水）開催-実例をもとにしたケーススタディ解説-
“育てているのに育たない”を解消する
部下育成の失敗パターン徹底解説

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当日も同ボタンからZoom登録後、そのままご参加可能です。

※当セミナーのアーカイブ動画をメールにて配信（セミナー終了２営業日後に配信予定）

「何度教えても同じミスをする」
「育成しているのに自走しない」
「結局、自分でやった方が早い」

部下育成において、このような悩みを抱える管理職や教育担当者は少なくありません。
しかしその背景には、“育成不足”ではなく、育成のやり方そのものにズレが発生しているケースがあります。

例えば、
・細かく教えすぎることで指示待ちを生んでしまう
・感情配慮を優先し、基準が曖昧になる
・「考えて動いてほしい」と言いながら、判断基準を教えていない
・育成と称して経過へ介入し続けてしまう

このような状態では、本人の成長だけでなく、組織全体の生産性低下にもつながります。

 今回のセミナーでは、“育てているのに育たない”現場で実際によく起きるケースを題材に、
識学理論をもとに「なぜその状態が起きるのか」「どこに育成のズレがあるのか」を、上席コンサルタントがケーススタディ形式で徹底解説いたします。

管理職だけでなく、OJT担当や教育係として現場で後輩指導を行っている方にも、すぐ実務に落とし込める内容となっております。
ぜひご参加ください。

 また、当セミナーでは事前に皆様からのご質問も受け付けております。
「誰かの悩み」は、多くの導入企業様にも共通するケースであることが非常に多く、皆様からいただくご質問自体が有益なケーススタディとなります。

ぜひ積極的にご質問をお寄せいただき、他社事例や実例を通じて、識学理論の理解をさらに深めていただければと思います。

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■位置・結果・変化・目標パート

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